Пейоративные номинации как отражение ценностных ориентиров русской культуры (в аспекте формирования лингвокультурологической компетенции иностранных учащихся)

Каминская, И. С.

Issue Date Author Title Subject

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elib.bsu.by/handle/123456789/282908

Title:	Пейоративные номинации как отражение ценностных ориентиров русской культуры (в аспекте формирования лингвокультурологической компетенции иностранных учащихся)
Other Titles:	Peyorative nominations as a reflection of value orientations of Russian culture (in the aspect of forming the linguoculturological competence of foreign students) / I. S. Kaminskaya
Authors:	Каминская, И. С.
Keywords:	ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Языкознание
Issue Date:	2022
Publisher:	Минск : БГУ
Citation:	Аксиология филологического образования в контексте подготовки педагога будущего : материалы междунар. науч.-практ. конф., посвящ. 85-летию со дня рождения проф. Л. А. Муриной, Минск, 22–23 марта 2021 г. / Белорус. гос. ун-т ; редкол.: О. В. Проскалович (гл. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2022. – С. 304-309.
Abstract:	В статье описываются русские пейоративные номинации человека как отражение ценностных ориентиров русской культуры. Рассматриваются методически значимые в аспекте формирования лингвокультурологической компетенции учащихся лексико-семантические, словообразовательные и грамматические особенности русских пейоративных номинаций, предлагаются возможные задания по использованию пейоративов на занятиях по русскому языку как иностранному
Abstract (in another language):	The article describes Russian pejorative nominations of a person as a reflection of the value orientations of Russian culture. The article considers the lexico-semantic, word-formation and grammatical features of Russian pejorative nominations that are methodologically significant in the aspect of the formation of linguoculturological competence of students; possible assignments on the use of derogatory words in the lessons of Russian as a foreign language are proposed
Description:	Секция 5. Языковое/литературное/риторическое образование как способ ценностного самоопределения обучаемых
URI:	https://elib.bsu.by/handle/123456789/282908
ISBN:	978-985-881-270-6
Licence:	info:eu-repo/semantics/openAccess
Appears in Collections:	2021. Аксиология филологического образования в контексте подготовки педагога будущего

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
304-309.pdf		367,38 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar