Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот документ:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/328195| Title: | Применение метода Silent Way в обучении иностранному языку студентов вузов |
| Other Titles: | Application of the silent way method in teaching a foreign language to university students / O. F. Kurachek, S. A. Shurko |
| Authors: | Курачек, О. Ф. Шурко, С. А. |
| Keywords: | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Языкознание |
| Issue Date: | 2024 |
| Publisher: | Минск : БГУ |
| Citation: | Межкультурная коммуникация и профессионально ориентированное обучение иностранным языкам : материалы ХVІІI Междунар. науч. конф., посвящ. 103-й годовщине образования Белорус. гос. ун-та, Минск, 24 окт. 2024 г. / Белорус. гос. ун-т ; редкол.: Е. А. Достанко (гл. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2024. – С. 162-166. |
| Abstract: | Метод Silent Way (Метод Тихого Пути), разработанный Калебом Гаттеньо, представляет собой подход к обучению иностранным языкам, в котором преподаватель минимизирует свою вербальную активность, предоставляя студентам возможность самим осваивать материал. Метод направлен на развитие когнитивных способностей студентов и их самостоятельности в обучении. В данной статье рассматриваются основные принципы метода, его применение в образовательном процессе вузов, преимущества и недостатки, а также анализируется его эффективность при работе со студентами с различным уровнем владения иностранным языком |
| Abstract (in another language): | The Silent Way Method, developed by Caleb Gatteño, is an approach to teaching foreign languages in which the teacher minimizes his/her verbal activity, giving the students the opportunity to master the material themselves. The method is aimed at developing students' cognitive abilities and their autonomy in learning. This article discusses the basic principles of the method, its application in the educational process of universities, advantages and disadvantages, and analyzes its effectiveness when working with students of different levels of foreign language proficiency |
| Description: | Cекция 5. Современные когнитивно-прагматические и психолого-педагогические аспекты в обучении иностранным языкам |
| URI: | https://elib.bsu.by/handle/123456789/328195 |
| ISBN: | 978-985-881-716-9 |
| Licence: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Appears in Collections: | 2024. Межкультурная коммуникация и профессионально ориентированное обучение иностранным языкам |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 162-166.pdf | 223,16 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.