Logo BSU

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elib.bsu.by/handle/123456789/324333
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorЧумакова, С. П.-
dc.date.accessioned2025-01-13T10:22:45Z-
dc.date.available2025-01-13T10:22:45Z-
dc.date.issued2024-
dc.identifier.citationДиверсификация педагогического образования в условиях развития информационного общества : материалы III Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 31 окт. 2024 г. / Белорус. гос. ун-т ; редкол.: О. Г. Прохоренко (гл. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2024. – С. 518-522.-
dc.identifier.isbn978-985-881-720-6-
dc.identifier.urihttps://elib.bsu.by/handle/123456789/324333-
dc.description.abstractВ статье представлено авторское определение воспитательного взаимодействия как со-бытия педагога и учащихся, в котором средствами диалога осуществляется педагогическая поддержка субъектности учащихся в процессе их ценностного самоопределения. Исходя из специфики воспитательного взаимодействия установлены основные принципы отбора, конструирования и применения средств дизайна-
dc.language.isoru-
dc.publisherМинск : БГУ-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
dc.subjectЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика-
dc.titleДизайн воспитательного взаимодействия в структуре деятельности педагога-
dc.title.alternativeDesign of educative interaction in the structure of teacher's activities / S. P. Chumakova-
dc.typeconference paper-
dc.description.alternativeThis article presents the author's definition of educational interaction as a co-event of a teacher and students, in which pedagogical support for the subjectivity of students in the process of their value self-determination is carried out by means of dialogue. Based on the specifics of educational interaction, the basic principles of selection, design and application of design tools are established-
Appears in Collections:2024. Диверсификация педагогического образования в условиях развития информационного общества

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
518-522.pdf311,37 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record Google Scholar



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.