Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот документ:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/344774| Заглавие документа: | Парадигма педагогического сопровождения: от трансляции знаний к фасилитации образовательного процесса в условиях цифровой трансформации |
| Другое заглавие: | The paradigm of pedagogical support: from knowledge transfer to facilitation of the educational process in the context of digital transformation / V. V. Mantulenko, A. V. Mantulenko |
| Авторы: | Мантуленко, В. В. Мантуленко, А. В. |
| Тема: | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика |
| Дата публикации: | 2025 |
| Издатель: | Минск : БГУ |
| Библиографическое описание источника: | Диверсификация педагогического образования в условиях развития информационного общества : материалы IV Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 31 окт. 2025 г. / Белорус. гос. ун-т ; редкол.: О. Г. Прохоренко (гл. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2025. – С. 454-458. |
| Аннотация: | В статье рассматривается трансформация роли педагога в контексте вызовов цифровой эпохи и непрерывного образования. Обосновывается исчерпанность традиционной парадигмы педагога как транслятора готовых знаний; предложена многокомпонентная модель профессионального развития педагога; ключевыми компетенциями педагога-фасилитатора определены сетевая и цифровая грамотность, способность к проектированию образовательных сред, навыки тьюторского сопровождения, эмоциональный интеллект и коучинговый подход |
| Аннотация (на другом языке): | This article examines the transformation of the teacher's role in the context of the challenges of the digital age and lifelong learning. It argues for the exhaustion of the traditional paradigm of the teacher as a transmitter of existing knowledge; a multi-component model of teacher professional development is proposed; key competencies of a teacher-facilitator are defined as network and digital literacy, the ability to design educational environments, tutoring skills, emotional intelligence, and a coaching approach |
| URI документа: | https://elib.bsu.by/handle/123456789/344774 |
| ISBN: | 978-985-881-911-8 |
| Лицензия: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Располагается в коллекциях: | 2025. Диверсификация педагогического образования в условиях развития информационного общества |
Полный текст документа:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 454-458.pdf | 308,49 kB | Adobe PDF | Открыть |
Все документы в Электронной библиотеке защищены авторским правом, все права сохранены.