Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/342129| Title: | Осмысление учащимися значимости и роли молчания (по данным анкетного опроса) |
| Other Titles: | Students' understanding of the importance and role of silence (based on a questionnaire survey) / I. V. Tayanovskaya |
| Authors: | Таяновская, И. В. |
| Keywords: | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Языкознание |
| Issue Date: | 2025 |
| Publisher: | Минск : БГУ |
| Citation: | Идеи. Поиски. Решения : материалы XIX Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 14 нояб. 2025 г. / Белорус. гос. ун-т ; редкол.: С. А. Важник (гл. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2025. – С. 647-651. |
| Abstract: | В работе показывается многоаспектность исследований коммуникативного феномена молчания. По данным анкетного опроса 151 студента учреждений высшего образования Республики Беларусь демонстрируется диалектичная роль молчания в ходе коммуникации. Обращается внимание на то, что абсолютным большинством обучающихся (89,4 % опрошенных) обучение молчанию признается перспективным направлением в совершенствовании общения |
| Abstract (in another language): | This paper demonstrates the multifaceted nature of research into the communicative phenomenon of silence. Based on a questionnaire survey of 151 students at higher education institutions in the Republic of Belarus, the dialectical role of silence in communication is demonstrated. It is noted that the absolute majority of students (89.4% of respondents) recognize teaching silence as a promising direction in improving communication |
| Description: | Раздел VI. Общение на языках – языки общения |
| URI: | https://elib.bsu.by/handle/123456789/342129 |
| ISBN: | 978-985-881-866-1 |
| Licence: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Appears in Collections: | 2025. Идеи. Поиски. Решения |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 647-651.pdf | 804,77 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.

