Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/339488| Title: | Роль преподавателя в рамках кейс-метода на занятии по деловому иностранному языку |
| Other Titles: | The lecturer’s role in implementing the case method at a business foreign language lesson / S. A. Polevoy |
| Authors: | Полевой, С. А. |
| Keywords: | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Языкознание |
| Issue Date: | 2025 |
| Publisher: | Минск : БГУ |
| Citation: | Межкультурная коммуникация и профессионально ориентированное обучение иностранным языкам : материалы ХIX Междунар. науч. конф., посвящ. 104-й годовщине образования Белорус. гос. ун-та и 30-летию фак. междунар. отношений, Минск, 23 окт. 2025 г. / Белорус. гос. ун-т ; редкол.: Е. А. Достанко (гл. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2025. – С. 179-183. |
| Abstract: | Статья посвящена переосмыслению традиционной роли преподавателя в контексте работы по кейс-методологии. Целью работы является показать, каким образом педагог, принимая на себя роль научного руководителя, консультанта, организатора дискуссии может способствовать плодотворной работе учебной группы на предварительном, основном и завершающем этапах работы над кейсом. В работе сделан акцент на исследовательский подход к работе по кейс-методу, даны рекомендации по организации педагогического взаимодействия, критерии оценки учебных достижений. Практическое значение статьи заключается в описании приемов, способствующих успешному внедрению кейс-метода в профессиональное образование |
| Abstract (in another language): | The article is devoted to rethinking the traditional role of the lecturer in the context of case-based learning. The aim of the study is to demonstrate how an educator, acting as a research supervisor, consultant, and discussion facilitator, can contribute to the effective work of a student group at the preparatory, main, and final stages of case analysis. The paper emphasizes the research-oriented approach to working with case studies and offers practical recommendations for organizing pedagogical interaction, as well as criteria for assessing academic performance. The practical significance of the article lies in outlining techniques that support the successful integration of the case method into professional education |
| Description: | Секция 3. Ключевые задачи лингводидактики в условиях профессионализации высшего образования |
| URI: | https://elib.bsu.by/handle/123456789/339488 |
| ISBN: | 978-985-881-831-9 |
| Licence: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Appears in Collections: | 2025. Межкультурная коммуникация и профессионально ориентированное обучение иностранным языкам |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 179-183.pdf | 205,51 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.