Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/323444Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Дятлова, В. З. | - |
| dc.date.accessioned | 2024-12-23T15:19:42Z | - |
| dc.date.available | 2024-12-23T15:19:42Z | - |
| dc.date.issued | 2024 | - |
| dc.identifier.citation | Практика преподавания иностранных языков на факультете международных отношений БГУ: электронный сборник. Вып. XIV. — 2024. — С. 85—90. | ru |
| dc.identifier.uri | https://elib.bsu.by/handle/123456789/323444 | - |
| dc.description | Ключевые слова: искусственный интеллект; цифровые ресурсы; образовательный процесс. = Keywords: artifi cial intelligence; digital resources; educational process | ru |
| dc.description.abstract | В статье рассматривается роль искусственного интеллекта (ИИ) в образовательном процессе на примере Франции, где Министерство образования реализует Национальную стратегию исследований в этой области. ИИ трансформирует традиционные методы обучения, делая их более интерактивными и персонализированными. Внедрения ИИ в образовательные программы позволит подготовить достойных специалистов, способных эффективно работать с новыми технологиями и адаптироваться к современным реалиям. Статья также описывает успешные цифровые ресурсы, используемые во Франции. В условиях быстрого технологического прогресса такие ресурсы становятся необходимыми для подготовки учащихся в современном мире. | ru |
| dc.language.iso | ru | ru |
| dc.publisher | БГУ | ru |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | ru |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика | ru |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Языкознание | ru |
| dc.title | Французский опыт использования цифровых ресурсов на базе искусственного интеллекта в обучении | ru |
| dc.title.alternative | The French experience of using digital resources based on artificial intelligence in education | ru |
| dc.type | article | ru |
| dc.rights.license | CC BY 4.0 | ru |
| dc.description.alternative | The article discusses the role of artificial intelligence in the educational process using France as an example, where the Ministry of Education is implementing a National Research Strategy in this area. AI transforms traditional teaching methods, making them more interactive and personalized. The integration of AI into educational programs will help prepare competent specialists who can effectively work with new technologies and adapt to modern realities. The article also describes successful digital resources used in France. In the context of rapid technological progress, such resources become essential for preparing students for the complexities of the modern world. | ru |
| Appears in Collections: | Выпуск 14. - 2024. | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| dyatlova_Lang_pactice_2024.pdf | 205 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.