Некоторые проблемы обучения переводу «с листа»

Abstract

В статье представлены некоторые актуальные теоретические и практические аспекты обучения переводу «с листа» как весьма важной компетенции выпускника ФМО, и способы ее усовершенствования в процессе обучения. Одной из самых больших трудностей устного перевода «с листа» является синхронизация речевой деятельности по восприятию исходного текста и порождению его перевода; невозможности предварительного ознакомления с текстом; фонетическое, в полном объеме, оформление перевода; симультанное выполнение умственных и речевых действий и т. п. В процессе обучения данному виду перевода предлагается уделять особое внимание организации взаимодействия всех видов вербально-коммуникативной деятельности с учетом характерных трудностей и ошибок, описанных в статье