Организация проектной деятельности на уроках географии и во внеурочной деятельности

Abstract

Метод проектов является необходимым инструментом для решения вопросов в организации образования. Этот метод создает условия для самостоятельного усвоения учащимися учебного материала в процессе выполнения проекта. Теоретическую основу проектной деятельности составила теория развивающего обучения. Современный этап педагогической практики знаменуется переходом от информационно-объяснительной технологии обучения к деятельности развивающей, формирующий широкий спектр качеств ребенка. Метод проектов - это система приемов и способов овладения практическими и теоретическими знаниями. Он предполагает как индивидуальный, так и групповой способ обучения, в результате которого получается новый продукт. Технологии проектной деятельности помогают развитию познавательного интереса, повышает мотивацию к изучению предмета «География», способствует развитию навыка работы в группах и усвоению знаний на практике