Об использовании приемов позитивной психологии в процессе обучения в вузе

Abstract

Рассмотрена проблема повышения эффективности обучения в вузе, высказаны предположения об уместности использования приемов позитивной психологии для решения этих задач. Рассмотрены основные положения позитивной психологии, проанализированы существующие статистические данные, доказывающие положительное влияние позитивных эмоций и удовлетворенности жизнью на процесс обучения и его результаты. Изучены модели достижения удовлетворенности жизнью, представленные в работах наиболее известных психологов, и продемонстрировано, как эти модели соотносятся с процессом обучения. Доказана важность применения приемов позитивной психологии, в целях создания психологически комфортной среды обучения и повышения мотивации обучаемых. Продемонстрировано на примерах, каким образом овладение приемами позитивной психологии может быть интегрировано в процесс обучения в вузе в рамках освоения различных аспектов иностранного языка