Применение методов активного обучения на занятиях по учебной дисциплине «Основы природоведения» для формирования экологической культуры учащихся

Abstract

Значительным потенциалом в формировании экологической культуры учащихся педагогических специальностей колледжа обладает учебная дисциплина «Основы природоведения». Программный материал данной дисциплины тесно связан с такими учебными дисциплинами, как «География», «Биология», «Методика экологического образования», «Педагогика», «Психология». Учебная дисциплина «Основы природоведения» является основополагающей в подготовке педагога к проведению занятий в образовательной области «Ребенок и природа» в учреждениях дошкольного образования, эффективность которых во многом зависит от экологической культуры будущих воспитателей. Целью статьи является теоретическое обоснование и практическая демонстрация эффективности использования методов активного обучения на учебных занятиях по дисциплине «Основы природоведения» для формирования у учащихся экологической культуры