Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/260413| Title: | Управление ожиданиями как фактор личностно-ориентированного подхода к процессу физического воспитания студентов |
| Authors: | Рафикова, А. Р. |
| Keywords: | ЭБ БГУ::ТЕХНИЧЕСКИЕ И ПРИКЛАДНЫЕ НАУКИ. ОТРАСЛИ ЭКОНОМИКИ::Физическая культура и спорт ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика |
| Issue Date: | 2021 |
| Publisher: | Минск : БГУ |
| Citation: | Научно-методическое обеспечение физического воспитания и спортивной подготовки студентов [Электронный ресурс] : материалы междунар. науч.-практ. онлайн-конф., Респ. Беларусь, Минск, 28 янв. 2021 г. / Белорус. гос. ун-т ; редкол.: Ю. И. Масловская (гл. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2021. – С. 189-194. |
| Abstract: | В статье рассматривается проблема эффективности процесса физического воспитания обучающихся в учреждении высшего образования на основе личностно-ориентированного подхода, призванного обеспечить активность студентов, их мотивацию и удовлетворенность. В статье представлен первый этап исследований, посвященный изучению ожиданий студентов 1 курса от занятий физической культурой. Объективная информация о характере ожиданий обучающихся, их уровне и степени достижения важна для совершенствования процесса. Кроме этого поставленная перед студентами задача анализа своих потребностей может изменять первоначальные ожидания, делая их более осознанными и действительно значимыми для человека, соответственно более реальными и достижимыми. Достигаемые ожидания повышают удовлетворенность |
| Abstract (in another language): | The article discusses the problem of the effectiveness of the process of physical education of students on the basis of a personality-oriented approach, which should ensure the activity of students, their motivation and increase in satisfaction. The article presents the first stage of research devoted to the study of the expectations of 1st year students from physical education at the university. Objective information about the nature and level of their expectations, the degree of implementation of these expectations is important for improving the process. In addition, the task of analyzing their needs assigned to students can change their initial expectations, making them more conscious and really significant for a person, respectively, more real and achievable. Expectations that are implemented - increase satisfaction |
| Description: | Инновационные формы, средства и технологии в физическом воспитании студентов |
| URI: | https://elib.bsu.by/handle/123456789/260413 |
| ISBN: | 978-985-881-084-9 |
| Appears in Collections: | 2021. Научно-методическое обеспечение физического воспитания и спортивной подготовки студентов |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 189-194.pdf | 331,72 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.