К вопросу о проверке знаний, коммуникативных умений и навыков иностранных учащихся на предвузовском этапе обучения

Олешко, Тамара Васильевна; Саямова, Валентина Ивановна

Issue Date Author Title Subject

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elib.bsu.by/handle/123456789/258312

Title:	К вопросу о проверке знаний, коммуникативных умений и навыков иностранных учащихся на предвузовском этапе обучения
Other Titles:	To the issue of testing knowledge, communicative skills and abilities of foreign students at the pre-university stage of training / T. Oleshko, V. Sayamova
Authors:	Олешко, Тамара Васильевна Саямова, Валентина Ивановна
Keywords:	ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Языкознание ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика
Issue Date:	2020
Publisher:	Минск : БГУ
Citation:	Языковая личность и эффективная коммуникация в современном поликультурном мире : материалы VI Междунар. науч.-практ. конф., посвящ. 100-летию Белорус. гос. ун-та, Минск, 29–30 окт. 2020 г. / Белорус. гос. ун-т ; редкол.: С. В. Воробьева (гл. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2020. – С. 235-242.
Abstract:	В данной работе освещается роль проверки знаний, коммуникативных умений и навыков в процессе предвузовского этапа обучения иностранных учащихся. Рассматриваются некоторые теоретические основы проверки как педагогического явления, компоненты структуры педагогического процесса, сущность функций обучения. Доказывается необходимость проводить проверку знаний и умений поэтапно с учетом ее уровневой системы и согласно рабочей программе дисциплины. Приводятся отдельные примеры проводимого вида работы преподавателями кафедр подготовительного факультета, лингводидактические технологии формирования готовности к межкультурному общению в учебной сфере
Abstract (in another language):	The role of testing knowledge, communicative skills and abilities in the process of pre-University stage of training foreign students is highlighted. Some theoretical foundations of testing as a pedagogical phenomenon, the components of the pedagogical process structure and the essence of the training functions are considered. The necessity of step-by-step testing knowledge, taking into account its level system and according to the working program of the disciplines are discussed. Some examples of the work types, lingo-didactic technologies of forming readiness for intercultural communication in the educational sphere are presented
Description:	Раздел 4. Лингводидактические технологии формирования готовности к межкультурному общению
URI:	https://elib.bsu.by/handle/123456789/258312
ISBN:	978-985-566-926-6
Appears in Collections:	2020. Языковая личность и эффективная коммуникация в современном поликультурном мире

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
235-242.pdf		404,38 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar