Logo BSU

  1. Электронная библиотека БГУ
  2. Факультет социокультурных коммуникаций
  3. НАУЧНЫЕ ПУБЛИКАЦИИ ФАКУЛЬТЕТА СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ КОММУНИКАЦИЙ
  4. Материалы конференций факультета социокультурных коммуникаций
  5. Актуальные проблемы гуманитарного образования
  6. 2020. Актуальные проблемы гуманитарного образования
Даты публикации Авторы Заглавия Темы
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот документ: https://elib.bsu.by/handle/123456789/251856
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorБартошевич, И. А.
dc.date.accessioned2020-12-03T11:12:00Z-
dc.date.available2020-12-03T11:12:00Z-
dc.date.issued2020
dc.identifier.citationАктуальные проблемы гуманитарного образования : материалы VII Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 22–23 окт. 2020 г. / Белорус. гос. ун-т ; редкол.: С. А. Важник (гл. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2020. – С. 106-111.
dc.identifier.isbn978-985-566-950-1
dc.identifier.urihttps://elib.bsu.by/handle/123456789/251856-
dc.descriptionРаздел 3. Интегративная сущность современного гуманитарного знания и его дидактические аспекты = Section 3. Integrative essence of modern humanitarian knowledge and its didactic aspects
dc.description.abstractАвтором рассматриваются преимущества применения аналитической рубрики для качественно-количественного оценивание процесса и результата учебно-познавательной деятельности студентов. Представлены взаимосвязанные и последовательные этапы применения аналитической рубрики на примере учебной дисциплины «Практика устной и письменной речи»
dc.language.isoru
dc.publisherМинск : БГУ
dc.subjectЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика
dc.titleАналитическая рубрика как интеграция качественной и количественной оценки
dc.title.alternativeAnalytical rubric as integration of qualitative and quantitative assessment / Bartoshevich I.
dc.typeconference paper
dc.description.alternativeThe author considers the advantages of using the analytical rubric in the qualitative and quantitative assessment of both the process and the result of students` educational and cognitive activity. The article presents the interrelated and sequential stages of applying the analytical rubric in teaching and studying the academic discipline "Oral and Written Practice"
Располагается в коллекциях:2020. Актуальные проблемы гуманитарного образования

Полный текст документа:
Файл Описание РазмерФормат 
106-111.pdf464,84 kBAdobe PDFОткрыть
Показать базовое описание документа Статистика Google Scholar



Все документы в Электронной библиотеке защищены авторским правом, все права сохранены.