Содержание интеллектуализации современных потребностей в основе развития интеллектуальных ресурсов национальной инновационно-ориентированной экономической системы

Abstract

Для системы образования проблема развития познавательных интересов обучающихся достаточно актуальна. Это обусловлено тем, что познавательный интерес как ведущий побудитель деятельности во многом предопределяет направление поиска призвания обучающихся, а сформированный устойчивый учебно-познавательный интерес помогает ему соотнести свои профессиональные предпочтения с собственными возможностями и потребностями общества, содействуя его профессионально-личностному самоопределению.