Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/242609| Title: | Преодоление языковой интерференции при обучении взрослых английскому языку в системе дополнительного образования |
| Other Titles: | Overcoming language interference in teaching English to adult students in the system of further education / D. S. Matsko |
| Authors: | Мацько, Д. С. |
| Keywords: | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Языкознание ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика |
| Issue Date: | 2020 |
| Publisher: | Минск : БГУ |
| Citation: | Иностранные языки: инновации, перспективы исследования и преподавания [Электронный ресурс] : материалы III Междунар. науч.-практ. конф., Респ. Беларусь, Минск, 26–27 марта 2020 г. / Белорус. гос. ун-т ; редкол.: Е. А. Пригодич (отв. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2020. – С. 349-355. |
| Abstract: | Статья посвящена проблеме обучения взрослых английскому языку в системе дополнительного образования. Одним из барьеров англоязычной подготовки является языковая интерференция. Автором предложены способы преодоления языковой интерференции при обучении взрослых английскому языку в системе дополнительного образования. |
| Abstract (in another language): | The article deals with the problem of teaching English to adult students in the system of further education. One of the barriers of forming English-speaking competence is language interference. The author outlines the ways of overcoming language interference while teaching English to adult students in the system of further education. |
| Description: | Раздел 2. Иностранные языки сквозь призму лингводидактики |
| URI: | http://elib.bsu.by/handle/123456789/242609 |
| ISBN: | 978-985-566-933-4 |
| Appears in Collections: | 2020. Иностранные языки: инновации, перспективы исследования и преподавания |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 349-355.pdf | 484,54 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.