Технология обучения в сотрудничестве как средство формирования положительной учебной мотивации школьников на уроках иностранного языка

Качан, В. П.

Issue Date Author Title Subject

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elib.bsu.by/handle/123456789/217713

Title:	Технология обучения в сотрудничестве как средство формирования положительной учебной мотивации школьников на уроках иностранного языка
Other Titles:	Cooperative learning as a means of positive academic motivation formation at the foreign language lessons / V. P. Kachan
Authors:	Качан, В. П.
Keywords:	ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика
Issue Date:	2019
Publisher:	Минск : БГУ
Citation:	Лингвистика, лингводидактика, лингвокультурология: актуальные вопросы и перспективы развития : материалы III Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 14–15 марта 2019 г. / Белорус. гос. ун-т ; редкол.: О. Г. Прохоренко (отв. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2019. – С. 211-214.
Abstract:	В данной статье технология обучения в сотрудничестве на уроках иностранного языка в школе рассматривается с точки зрения ее влияния на учебную мотивацию. Приведены ее варианты и приемы на уроках иностранного языка в условиях дифференцированного и личностно-ориентированного подхода к обучению.
Abstract (in another language):	The article considers the cooperative learning at the school foreign language lessons as a means of influencing positive academic motivation. Its variants and techniques are given in the context of differentiated and student-based assessment at the foreign language lessons.
Description:	Раздел 2. Традиции и инновации в преподавании языков и культур = Section 2. Traditions and innovations in teaching languages and cultures
URI:	http://elib.bsu.by/handle/123456789/217713
ISBN:	978-985-566-650-0
Appears in Collections:	2019. Лингвистика, лингводидактика, лингвокультурология: актуальные вопросы и перспективы развития

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
211-214.pdf		255,07 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar