Педагогическое общение как средство интенсификации учебного процесса и фактор адаптации студентов к условиям вуза

Abstract

Процесс адаптации студентов к условиям вуза характеризуется взаимодействием различных факторов, а именно: объективно-социальных, социально-психологических и психофизиологических. И здесь важную роль играет личность преподавателя и стиль педагогического общения. Педагогическое общение (ПО) – это упорядоченный, организованный процесс, реализуемый посредством определенных функций, адекватность выполнения которых в конечном итоге определяет эффективность всего учебного процесса. Рассмотрение особенностей ПО, его функций и организации в целях осуществления оптимального ПО может послужить одним из средств повышения эффективности педагогического процесса.