Способность к саморегуляции и воспринимаемый контроль как условия психологического благополучия студентов

Abstract

В статье представлены результаты теоретического и эмпирического исследовании факторов психологического благополучия на переходном этапе от подросткового возраста к периоду взрослости. Показано, что развитые навыки саморегуляции поведения, позитивное отношение к переменам в жизни и готовность активно преодолевать вызовы среды положительно коррелируют с уровнем психологического благополучия у студентов. = The paper presents the results of theoretical and empirical study of factors of psychological well-being in transition from adolescence to adulthood. It is shown that the developed skills of self-regulation of behavior, positive attitude to the changes in life and the willingness to actively address the challenges the environment positively correlated with the level of psychological well-being of the students.