Активные средства построения виртуальной образовательной среды по психологии для студентов

Abstract

В статье приводится опыт использования системы активных средств обучения в процессе преподавания курса психологии посредством использования виртуальной образовательной среды. Это такие средства: активное чтение лекций, доклады по психологии, логические схемы (таблицы), решение задач и упражнений, памятки по развитию психических процессов, практические занятия, написание отчетов по практическим занятиям (организация рефлексивной работы студентов по анализу себя или товарища), психологические игры и упражнения. Все вышеуказанные средства подобраны и помещены в виртуальную образовательную среду, которая является ориентировочной основой организации самостоятельной работы студентов по психологии.