Обратимы ли изменения

Abstract

В контексте современных реалий трансформирующегося российского общества рассматривается проблема реформирования системы образования (школьное и вузовское). Процесс объективации реформ через оценку нововведений образовательной системы (ЕГЭ, бакалавриат, магистратура и т. д.), предельно унифицирующих мышление, анализируется с позиций реальных и возможных последствий происходящих и предлагаемых изменений, во многом необратимых = In a context of modern realities of being transformed Russian society the problem of reforming of an education system (school and high school) is considered. Process of an objectivization of reforms through an assessment of innovations of educational system (Unified State Examination, a bachelor degree, a magistracy etc.), extremely unifying thinking, is analyzed from positions of real and possible consequences of occurring and offered changes, in many respects the irreversible.