Использование компьютерной диагностико-обучающей оболочки «Не допусти ошибку» для реализации превентивной деятельности учителя математики

Abstract

В статье определяется возможность использования программных средств для работы со слабоуспевающими учащимися. Установлены требования к разработке компьютерных программ, направленных на формирование безошибочных знаний учащихся по наиболее трудным темам школьного курса математики 5–7 классов. Рассматривается пример разработанной в соответствии с выделенными требованиями компьютерной диагностико-обучающей оболочки, включающей такие разделы, как «Банк обучающих материалов», «Банк мультимедийных ресурсов», «Домашние задания», «Диагностические проверочные работы», «Электронные аналоги печатных изданий», «Банк математических ошибок». Проводится характеристика выделенных разделов.