Logo BSU

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elib.bsu.by/handle/123456789/345450
Title: Инструменты визуального ранжирования на уроке как средство формирования цифровых компетенций будущих специалистов
Other Titles: Visual ranking tools in the classroom as a means of developing future specialists’ digital competences / N. M. Narkevich
Authors: Наркевич, Н. М.
Keywords: ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика
ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Языкознание
Issue Date: 2025
Publisher: Минск : БГУ
Citation: Цифровая трансформация – шаг в будущее : материалы VІ Междунар. науч.-практ. конф. молодых ученых, Минск, 2 окт. 2025 г. / Белорус. гос. ун-т ; редкол.: И. А. Карачун (гл. ред.), А. А. Королёва, Б. Н. Паньшин. – Минск : БГУ, 2025. – С. 630-632.
Abstract: В статье рассматриваются возможности применения цифровых инструментов визуального ранжирования на уроках английского языка и обосновывается эффективность данного метода в формировании языковой, коммуникативной и цифровой компетенций, критического мышления и умений аргументации. Автор подчёркивает, что освоение подобных инструментов способствует цифровой трансформации образования, формирует у учащихся навыки работы с данными и цифровыми средами, востребованные в условиях экономики знаний и современной индустрии
Abstract (in another language): The article examines the potential of using digital visual ranking tools in English language lessons and substantiates the effectiveness of this method in developing language, communicative and digital competences, critical and analytical thinking and argumentation skills. The author emphasizes that mastering such tools contributes to the digital transformation of education and equips students with data literacy and digital skills that are highly demanded in the knowledge economy and modern industry
URI: https://elib.bsu.by/handle/123456789/345450
ISBN: 978-985-881-904-0
Licence: info:eu-repo/semantics/openAccess
Appears in Collections:2025. Цифровая трансформация – шаг в будущее

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
630-632.pdf254,98 kBAdobe PDFView/Open
Show full item record Google Scholar



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.