E-learning и его место в современной образовательной парадигме

Abstract

В статье проведен анализ широко используемого в последнее время термина «электронное обучение» (e-learning), определяется его место в современной образовательной парадигме, показывается связь с иными сходными понятиями, используемыми в научной литературе, такими как дистанционное обучение, дистанционное образование, электронное образование, открытое образование. Поскольку современные информационные технологии позволяют получить полноценное образование дистанционно, требуется наличие развитой системы правового регулирования. С учетом проведенного анализа исследователями определен основной категориальный аппарат, который может использоваться при разработке законодательства Республики Беларусь в сфере образования.