Logo BSU

  1. Электронная библиотека БГУ
  2. Філалагічны факультэт
  3. НАУЧНЫЕ ПУБЛИКАЦИИ ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА
  4. Материалы конференций филологического факультета
  5. Идеи. Поиски. Решения.
  6. 2025. Идеи. Поиски. Решения
Даты публикации Авторы Заглавия Темы
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот документ: https://elib.bsu.by/handle/123456789/342109
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorЧаплин, Г. В.
dc.date.accessioned2026-02-20T08:28:15Z-
dc.date.available2026-02-20T08:28:15Z-
dc.date.issued2025
dc.identifier.citationИдеи. Поиски. Решения : материалы XIX Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 14 нояб. 2025 г. / Белорус. гос. ун-т ; редкол.: С. А. Важник (гл. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2025. – С. 556-562.
dc.identifier.isbn978-985-881-866-1
dc.identifier.urihttps://elib.bsu.by/handle/123456789/342109-
dc.descriptionРаздел V. Проблемы современной высшей школы
dc.description.abstractВ статье рассматривается феномен педагогической рефлексии как важнейшего условия повышения качества образования в высшей школе. Показано, что развитие способности преподавателя к осмыслению и самооценке собственной профессиональной деятельности обеспечивает повышение эффективности педагогического взаимодействия, гибкость в выборе методов обучения и устойчивость к профессиональному выгоранию
dc.language.isoru
dc.publisherМинск : БГУ
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика
dc.titleФормирование педагогической рефлексии преподавателя высшей школы как условие повышения качества образования
dc.title.alternativeFormation of pedagogical reflection of a higher school teacher as a condition for improving the quality of education / G. V. Chaplin
dc.typeconference paper
dc.description.alternativeThe article examines the phenomenon of pedagogical reflection as the most important condition for improving the quality of education in higher education. It is shown that the development of a teacher's ability to comprehend and self-evaluate their own professional activities ensures an increase in the effectiveness of pedagogical interaction, flexibility in choosing teaching methods and resistance to professional burnout
Располагается в коллекциях:2025. Идеи. Поиски. Решения

Полный текст документа:
Файл Описание РазмерФормат 
556-562.pdf564,19 kBAdobe PDFОткрыть
Показать базовое описание документа Статистика Google Scholar



Все документы в Электронной библиотеке защищены авторским правом, все права сохранены.