Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/341510| Title: | Социально-педагогический компонент подготовки специалистов на уровне углубленного высшего образования |
| Other Titles: | Sociopedagogical component of specialists’ training at the level of indepth higher edu cation / T. S. Afanasieva, M. V. Sidorova |
| Authors: | Афанасьева, Т. С. Сидорова, М. В. |
| Open Researcher and Contributor ID: | 0009-0003-9883-1573 |
| Keywords: | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Социология |
| Issue Date: | 2025 |
| Publisher: | Минск : БГУ |
| Citation: | Университетский педагогический журнал = University pedagogical journal. – 2025. – № 2. – С. 54-60 |
| Abstract: | Обоснована роль и актуальность социальнопедагогического компонента подготовки специалистов в сфере образования. Описаны цель, задачи и содержание учебных дисциплин по специальности «научно-педагогическая деятельность» (на примере учебных дисциплин «Социализация и воспитание в современных условиях» и «Кросс-культурные коммуникации»), способствующих формированию социально-педагогической компетентности будущих специалистов. На основании анализа результатов опроса студентов сделан вывод о значении социально педагогического компонента подготовки специалистов в становлении педагога как субъекта своей профессиональной деятельности. |
| Abstract (in another language): | The role and relevance of the sociopedagogical component of training specialists in the fjeld of education are substantiated. The purpose, objectives, and content of the academic disciplines in the specialty «scientifjc and pedagogical activity» (on the example of the academic disciplines «Socialisation and education in modern conditions» and «Crosscultural communications»), which contribute to the formation of the sociopedagogical competence of future specialists, are described. Based on the analysis of the results of the students’ survey, it is concluded that the sociopedagogical component of training specialists plays an important role in the development of a teacher as a subject of their professional activity. |
| URI: | https://elib.bsu.by/handle/123456789/341510 |
| ISSN: | 2791-2892 |
| Licence: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Appears in Collections: | 2025, №2 |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.