Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/340674| Title: | Диагностическое обеспечение процесса профессионального воспитания будущих юристов-международников на занятиях по иностранному языку |
| Authors: | Непомнящих, И. А. |
| Keywords: | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Государство и право. Юридические науки |
| Issue Date: | 2025 |
| Publisher: | Минск : РИВШ |
| Citation: | «Вышэйшая школа» : навукова-метадычны і публіцыстычны часопіс. – 2025. – № 4. – С. 26-32. |
| Abstract: | Профессиональное воспитание посредством изучения иностранных языков является актуальной задачей подготовки будущих юристов-международников. В статье представлено диагностическое обеспечение данного процесса, включающее разработку критериев и показателей этико-правовой позиции как его цели и результата, диагностического инструментария и совокупности методик экспертной качественной оценки, интерпретации и статистической обработки данных. Дана содержательная характеристика уровней сформированности данной позиции у студентов – будущих юристов-международников. |
| Abstract (in another language): | Professional education is a relevant goal in training future international lawyers by means of foreign languages. The article presents diagnostic support for this process, including the development of criteria and indicators of the ethical and legal position as its goal and result, diagnostic tools and a set of methods for expert qualitative assessment, interpretation and statistical processing of data. A substantive description of the levels of formation of this position of international law students is given. |
| URI: | https://elib.bsu.by/handle/123456789/340674 |
| ISSN: | 2076-4383 |
| Licence: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Appears in Collections: | 2025, №4 |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Непомнящих_ВШ_2025-4-026-032.pdf | 345,7 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.