Logo BSU

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elib.bsu.by/handle/123456789/340151
Title: Лексико-семантические группы в текстах итальянских и белорусских рождественских песен
Other Titles: Lexico-semantic groups in the texts of Italian and Belarusian Christmas carols / L. S. Melnikova, N. V. Stolyarova
Authors: Мельникова, Л. С.
Столярова, Н. В.
Keywords: ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Языкознание
ЭБ БГУ::ГРАМАДСКІЯ НАВУКІ::Мовазнаўства
ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Культура. Культурология
Issue Date: 2025
Publisher: Минск : БГУ
Citation: Романия: языковое и культурное наследие – 2025 : материалы IV Междунар. науч. конф., Минск, 20–21 мая 2025 г. / Белорус. гос. ун-т ; редкол.: Л. С. Мельникова (гл. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2025. – С. 103-108.
Abstract: В статье выявлены и проанализированы лексико-семантические группы в текстах итальянских и белорусских рождественских песен. С помощью методов семантического анализа лексических единиц определены уникальные культурные, религиозные и социальные аспекты, отражённые в данных текстах, продемонстрированы как общие черты, так и значительные различия в рождественских традициях Италии и Беларуси
Abstract (in another language): The article identifies and analyzes lexico-semantic groups in the texts of Italian and Belarusian Christmas carols. Using methods of semantic analysis of lexical units, the study reveals unique cultural, religious, and social aspects reflected in these texts, demonstrating both shared features and significant differences in the Christmas traditions of Italy and Belarus
Description: Раздел 1. Когнитивно-дискурсивные аспекты коммуникации
URI: https://elib.bsu.by/handle/123456789/340151
ISBN: 978-985-881-842-5
Licence: info:eu-repo/semantics/openAccess
Appears in Collections:2025. Романия: языковое и культурное наследие

Files in This Item:
File SizeFormat 
103-108.pdf252 kBAdobe PDFView/Open
Show full item record Google Scholar



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.