Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/339464| Заглавие документа: | Академическое развитие преподавателя иностранного языка в вузе международного профиля сквозь призму профессиональной переподготовки |
| Другое заглавие: | Academic development of a foreign language teacher at an institution of international relations through the prism of professional retraining / E. V. Voevoda |
| Авторы: | Воевода, Е. В. |
| Тема: | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Языкознание |
| Дата публикации: | 2025 |
| Издатель: | Минск : БГУ |
| Библиографическое описание источника: | Межкультурная коммуникация и профессионально ориентированное обучение иностранным языкам : материалы ХIX Междунар. науч. конф., посвящ. 104-й годовщине образования Белорус. гос. ун-та и 30-летию фак. междунар. отношений, Минск, 23 окт. 2025 г. / Белорус. гос. ун-т ; редкол.: Е. А. Достанко (гл. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2025. – С. 11-15. |
| Аннотация: | Академическое развитие преподавателей иностранных языков является неотъемлемой составляющей профессионального роста. Цель статьи – выявить специфику академического развития преподавателей иностранного языка в вузе международного профиля средствами профессиональной переподготовки. Использованы методы анализа и анкетирования. Результаты проведенной в МГИМО программы переподготовки преподавателей языковых кафедр и последующего анкетирования показали, что данный вид дополнительного профессионального образования является эффективным инструментом академического развития педагогов, не имеющих базового педагогического и языкового образования, но обладающих фоновыми знаниями по специальности. Представлены блоки программы, скоррелированные с аспектами академического развития. Сделан вывод о том, что освоение программы переподготовки способствовало развитию предметно-методического арсенала преподавателей, навыков проектирования цифровых курсов, повышению исследовательской активности |
| Аннотация (на другом языке): | Academic development of foreign language teachers is an integral component of professional growth. The article aims at identifying the specifics of foreign language teachers’ academic development in the university of international profile by means of professional retraining. Methods of analysis and questionnaires were used. The results of the retraining program for teachers of foreign language departments conducted at MGIMO-University and the subsequent questionnaire survey showed that this type of further professional education is an effective tool for the academic development of teachers who do not have basic pedagogical and language education, but have background knowledge in their profession. The paper presents program units correlated with aspects of academic development. The author concludes that mastering the retraining program contributed to the development of teachers’ subject-methodological arsenal, skills in designing digital courses, and increased research activities |
| Доп. сведения: | Международный «Круглый стол» «Лингвокультурологические и методические вопросы языковой подготовки специалистов-международников в контексте модернизации системы высшего образования» |
| URI документа: | https://elib.bsu.by/handle/123456789/339464 |
| ISBN: | 978-985-881-831-9 |
| Лицензия: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Располагается в коллекциях: | 2025. Межкультурная коммуникация и профессионально ориентированное обучение иностранным языкам |
Все документы в Электронной библиотеке защищены авторским правом, все права сохранены.