Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот документ:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/338164| Title: | Проектный метод обучения в формировании универсальных компетенций на занятиях по иностранному языку |
| Other Titles: | Праектны метад навучання ў фармаванні ўніверсальных кампетэнцый на занятках па замежнай мове / А. У. Коршук, Г. А. Марковіч |
| Authors: | Коршук, Е. В. Маркович, А. А. |
| Keywords: | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Языкознание |
| Issue Date: | 2025 |
| Publisher: | Мінск : БДУ |
| Citation: | Журналістыка - 2025: стан, праблемы і перспектывы : матэрыялы 27-й Міжнар. навук.практ. канф., Мінск, 14 лістап. 2025 г. / Беларус. дзярж. унт ; рэдкал.: А. В. Бяляеў (гал. рэд.) [i iнш.]. – Мінск : БДУ, 2025. – С. 559-562. |
| Abstract: | Работа рассматривает результаты опроса студентов, посвященного их опыту участия в учебных проектах на занятиях по иностранному языку, а также роли учебных проектов в формировании универсальных и профессиональных компетенций у студентов гуманитарных специальностей. В материале предлагается перспектива применения проектного метода в УВО |
| Abstract (in another language): | Праца разглядае вынікі апытання студэнтаў, прысвечанага іх досведу ўдзелу ў навучальных праектах на занятках па замежнай мове, а таксама ролі навучальных праектаў у фармаванні ўніверсальных і прафесійных кампетэнцый у студэнтаў гуманітарных спецыяльнасцяў. У матэрыяле прапануецца перспектыва прымянення праектнага метаду ва УВА |
| Description: | Раздзел VI. Міжнародная журналістыка і дыскурс-аналіз медыяпрацэсаў |
| URI: | https://elib.bsu.by/handle/123456789/338164 |
| ISBN: | 978-985-881-843-2 |
| Licence: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Appears in Collections: | 2025. Журналістыка - 2025: стан, праблемы і перспектывы |
Files in This Item:
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| 559-562.pdf | 308,57 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.