Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/337802| Title: | Медиапсихология продвижения проектов в социальных сетях |
| Other Titles: | Медыяпсіхалогія прасоўвання праектаў у сацыяльных сетках / В. А. Гаховіч Media psychology of projects promotion in social networks / V. A. Hakhovich |
| Authors: | Гахович, В. А. |
| Keywords: | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Массовая коммуникация. Журналистика. Средства массовой информации ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Психология |
| Issue Date: | 2025 |
| Publisher: | Минск : БГУ |
| Citation: | Литературно-художественная критика, медиакритика и СМИ: формы взаимодействия : материалы круглого стола, Минск, 25–26 сент. 2025 г. / Белорус. гос. ун-т ; редкол.: А. В. Беляев (гл. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2025. – С. 53-57. |
| Abstract: | В данной статье рассматривается роль медиапсихологии в разработке контента и продвижении проектов в социальных сетях. Описаны психологические принципы, которые следует учитывать при создании информационного продукта. Рассмотрены цель, условия и основные этапы разработки медийного проекта |
| Abstract (in another language): | У дадзеным артыкуле разглядаецца роля медыяпсіхалогіі ў распрацоўцы кантэнту і прасоўванні праектаў у сацыяльных сетках. Апісаны псіхалагічныя прынцыпы, якія варта ўлічваць пры стварэнні інфармацыйнага прадукта. Разгледжаны мэта, умовы і асноўныя этапы распрацоўкі медыйнага праекта = This article examines the role of media psychology in content development and the promotion of projects on social networks. The article describes the psychological principles that should be taken into account when creating an information product. The purpose, conditions and main stages of media project development are considered |
| URI: | https://elib.bsu.by/handle/123456789/337802 |
| ISBN: | 978-985-881-849-4 |
| Licence: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Appears in Collections: | 2025. Литературно-художественная критика, медиакритика и СМИ: формы взаимодействия |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.