Проблематика программ обучения инофонов в контексте преподавания и научно-методического обеспечения русского языка как иностранного

Abstract

Образование является фундаментом, который служит развитию контактов и повышению уровня доверия между государствами и народами. Успешные контакты с представителями других культур невозможны без тео­ретических знаний и практических навыков межкультурного взаимодействия, его научно-методического обес­печения и сопровождения. В статье представлена отличительная характеристика методического обеспечения данного направления в контексте русского языка как иностранного. Описанный в статье компендиум представляет собой модель методического сопровождения курса по русскому языку как иностранному, включающего и межкультурную коммуникацию. Указываются преимущества и основные функции компендиума как инструментария обучения.