Метакогнитивный компонент произведения художественной литературы

Abstract

Явление метакогнитивности, или метакогниции понимается авторами как такая разновидность речемыслительной деятельности человека, которая направлена на осознание и применение процессов мышления. Новизна предлагаемого исследования заключается в обращении к произведению художественной литературы, в котором автор не только делает главным персонажем ученого-когнитивиста, реализующего по ходу сюжета свои когнитивные способности, но и постоянно стимулирует когнитивную деятельность читателя-реципиента. Этому когнитивному вызову способствует тот факт, что когнитивистика прямо или косвенно заявлена в сильных позициях, составляющих «тематическую сетку» произведения. С точки зрения прагматики текста, метакогнитивный компонент выполняет в данном произведении важную мистифицирующую функцию: подобно человеческому мышлению, которое еще не получило исчерпывающего научного описания в силу своей специфики и таит в себе немало загадок, текст романа содержит большое количество неопределенностей, а финал остается открытым, предоставляя реципиенту возможность самостоятельных когнитивных действий, но не обещая успешного когнитивного поиска. Тем самым впервые реализуется уникальная для художественной литературы когнитивная триада: когнитивистика как область научных интересов главного героя – когнитивист как очевидный носитель когнитивных процессов и способностей – читатель как постоянный объект авторского когнитивного вызова