Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/329076| Title: | Персональный бренд преподавателя: влияние на образовательный процесс и карьеру |
| Authors: | Краснова, Т. И. Лемешова, Т. В. |
| Keywords: | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика |
| Issue Date: | 2024 |
| Publisher: | Минск : РИВШ |
| Citation: | «Вышэйшая школа» : навукова-метадычны і публіцыстычны часопіс. – 2024. – № 6. – С. 16-21. |
| Abstract: | Цель статьи – проанализировать и оценить, насколько в современных условиях преподавателю необходимо заботиться о формировании и продвижении персонального бренда в академическом сообществе. Приводятся аргументы как в защиту тезиса о важности разработки персонального бренда в условиях маркетизации высшего образования, так и проблематизирующие его. Рассмотрены конкретные инструменты продвижения бренда преподавателя: участие в массовых и профессиональных социальных сетях, разработке массовых открытых онлайн-курсов. |
| Abstract (in another language): | The main objective of the article is to analyze and evaluate to what extent a teacher needs to take care of the formation and promotion of a personal brand in the academic community in modern conditions. The text provides arguments both in defense of the thesis about the importance of developing a personal brand in the context of the marketization of higher education, and arguments that problematize it. The article also considers several specific tools for promoting a teacher’s brand: participation in mass and professional social networks, as well as in the development of massive open online courses. |
| URI: | https://elib.bsu.by/handle/123456789/329076 |
| ISSN: | 2076-4383 |
| Licence: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Appears in Collections: | 2024, №6 |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Краснова_Лемешова_ВШ_2024-6-016-021.pdf | 339,71 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.