Педагогика и психология литературного текста в работах Т. И. Шамякиной

Abstract

В статье предпринята попытка обозначить образовательный потенциал текстов известного литературоведа, критика, эссеиста, публициста, педагога Татьяны Ивановны Шамякиной «Мечты о грядущем. Прогнозы будущего», «Космичность фольклора и литературы», «География – это судьба», определить сферы применения вышеприведенных текстов в образовательном процессе специальности «Филологическое образование» в условиях педагогического университета». Установлено, что в научных изданиях, очерках, эссе Т. И. Шамякина систематически обращается к вопросам формирования «осознанного патриотизма», «литературности мыследеятельности», «перспективности мышления» студентов. в работах представлены механизмы установления преемственных связей между мифологией, фольклором, литературой, междисциплинарных связей по направлениям «искусство слова – другие виды искусства – естествознание – философия образования»; способы постижения студентами-филологами педагогических и психологических аспектов литературного текста. Данные механизмы и способы могут быть использованы в образовательном процессе и при выполнении научных исследований