Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/301841| Title: | Метод полного физического реагирования (TPR) в обучении детей |
| Other Titles: | Total physical response (TPR) method in teaching children / D.A. Kryvasheeva, O.S. Goncharenko |
| Authors: | Кривошеева, Д. А. Гончаренко, О. С. |
| Keywords: | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Языкознание ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика |
| Issue Date: | 2023 |
| Publisher: | Минск : БГУ |
| Citation: | Лингвистика, лингводидактика, лингвокультурология: актуальные вопросы и перспективы развития : материалы VII Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 16–17 марта 2023 г. / Белорус. гос. ун-т ; науч. ред. А. О. Долгова ; редкол.: О. А. Воробьева (гл. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2023. – С. 310-314. |
| Abstract: | Обучение детей английскому должно быть интересным, приятным, и понятным и для этого необходимы соответствующие методы обучения. Одним из альтернативных методов, который можно применять в классе, является Total Physical Response (TPR). В статье описывается, как с помощью TPR метода можно расширить словарный запас английского языка у детей |
| Abstract (in another language): | Teaching English to children should be interesting, enjoyable, and understandable. In doing so, there should be appropriate methods. One of the alternative methods that can be used in the classroom is the method of Total Physical Response. The article describes how Total Physical Response (TPR) method can improve English vocabulary achievement in children |
| Description: | Раздел 5. Первые шаги в науке = Section 5. The first steps in science |
| URI: | https://elib.bsu.by/handle/123456789/301841 |
| ISBN: | 978-985-881-462-5 |
| Licence: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Appears in Collections: | 2023. Лингвистика, лингводидактика, лингвокультурология: актуальные вопросы и перспективы развития |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 310-314.pdf | 451,6 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.