Чытанне як псіхолага-педагагічная і метадычная праблема

Дылеўская, В. Ю.

Issue Date Author Title Subject

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elib.bsu.by/handle/123456789/299009

Title:	Чытанне як псіхолага-педагагічная і метадычная праблема
Other Titles:	Reading as a psychological and pedagogical and methodological problem / V. U. Dylevskaja
Authors:	Дылеўская, В. Ю.
Keywords:	ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика
Issue Date:	2023
Publisher:	Минск : БГУ
Citation:	Аксиология филологического образования в контексте подготовки педагога будущего : материалы II Междунар. науч.-практ. конф., посвящ. 35-летию создания каф. риторики и методики преподавания языка и литературы, Минск, 20–21 марта 2023 г. / Белорус. гос. ун-т ; редкол.: И. М. Саникович (гл. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2023. – С. 286-289.
Abstract:	Чытанне як адзін з асноўных этапаў вывучэння мастацкага твора. Уступныя заняткі і арыенціровачная гутарка. Формы правядзення ўступных заняткаў. Чытанне – гэта складаны творчы працэс, які патрабуе ад вучня напружанасці. Чытанне як важнейшы кампанент працэсу літаратурнай адукацыі. Віды чытання ў працэсе літаратурнай адукацыі
Abstract (in another language):	Reading as one of the main stages in the study of a work of fiction. Introductory classes and orientation conversation. Forms of introductory classes. Reading is a complex creative process that requires the student's effort. Reading as the most important component of the literary and educational process. Types of reading in the process of literary education
Description:	Секция 4. Лингводидактические и риторические основы подготовки педагога будущего
URI:	https://elib.bsu.by/handle/123456789/299009
ISBN:	978-985-881-464-9
Licence:	info:eu-repo/semantics/openAccess
Appears in Collections:	2023. Аксиология филологического образования в контексте подготовки педагога будущего

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
286-289.pdf		221,45 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar