Gamification in RSL classes and formation of communicative competence among foreign students at the initial stage of training

Shutko, G. G.

Issue Date Author Title Subject

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elib.bsu.by/handle/123456789/292468

Title:	Gamification in RSL classes and formation of communicative competence among foreign students at the initial stage of training
Other Titles:	Геймификация на занятиях РКИ и формирование коммуникативной компетенции у студентов-иностранцев на начальном этапе обучения / Г.Г. Шутько
Authors:	Shutko, G. G.
Keywords:	ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Языкознание
Issue Date:	2022
Publisher:	Минск : БГУ
Citation:	Актуальные проблемы гуманитарного образования : материалы IХ Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 27–28 окт. 2022 г. / Белорус. гос. ун-т ; редкол.: О. А. Воробьева (гл. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2022. – С. 410-412.
Abstract:	The article examines the role of gamification on the whole and the educational game in particular in the development of the communicative skills of foreign students at the initial stage of RSL training. Games and creative tasks of a problem-oriented nature seem to be the most productive in solving communicative tasks
Abstract (in another language):	В статье рассматривается роль геймификации и образовательных игр развитии коммуникативных навыков иностранных студентов на начальном этапе обучения РКИ. Учебные игры и творческие задания проблемно-ориентированного характера представляются наиболее продуктивными при решении коммуникативных задач
Description:	Раздел 7. Лингводидактические технологии формирования готовности к межкультурному диалогу = Section 7. Linguodidactical technologies of forming readiness for intercultural dialogue
URI:	https://elib.bsu.by/handle/123456789/292468
ISBN:	978-985-881-446-5
Licence:	info:eu-repo/semantics/openAccess
Appears in Collections:	2022. Актуальные проблемы гуманитарного образования

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
410-412.pdf		431,62 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar