Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот документ:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/286052| Заглавие документа: | Стратегическая теория обучения языкам как альтернатива традиционной и постмодернистской лингводидактики |
| Другое заглавие: | Strategic theory of language teaching as an alternative to traditional and postmodern linguodidactics / I. Shifron-Boreiko |
| Авторы: | Шифрон-Борейко, И. |
| Тема: | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Языкознание |
| Дата публикации: | 2021 |
| Издатель: | Минск : БГУ |
| Библиографическое описание источника: | Межкультурная коммуникация и профессионально ориентированное обучение иностранным языкам = Міжкультурная камунікацыя і прафесійна арыентаванае навучанне замежным мовам : материалы ХV Междунар. науч. конф., посвящ. 100-летию образования Белорус. гос. ун-та, Минск, 29 окт. 2021 г. / редкол.: Е. А. Достанко (гл. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2021. – С. 403-408. |
| Аннотация: | В статье предлагается аналитический обзор научных парадигм, которые определяли и продолжают определять развитие лингводидактики, начиная со второй половины XX века и до сегодняшнего дня. Указывается на основания для критики коммуникативного метода обучения языкам в частности и причины разочарования в традиционной лингводидактике, основанной на методах обучения, в целом; раскрываются сущность концепции постметода и спектр отношения к ее постулатам как за рубежом, так и на постсоветском пространстве. Утверждается, что выработка стратегической теории обучения языкам является эффективным решением назревших в лингводидактике проблем |
| Аннотация (на другом языке): | The article offers an analytical review of the scientific paradigms that have been determining the development of linguodidactics since the second half of the XX century. The author points out the grounds for criticism of the communicative method of foreign language teaching in particular and the reasons for disillusionment with traditional linguodidactics based on teaching methods in general; the essence of the post-method concept and the range of attitudes to its postulates both abroad and in the post-Soviet space are revealed. It is argued that the development of a strategic theory of language teaching is an effective solution to urgent problems in linguodidactics |
| Доп. сведения: | Секция 6. Современные психолого-педагогические и когнитивные аспекты в обучении иностранным языкам |
| URI документа: | https://elib.bsu.by/handle/123456789/286052 |
| ISBN: | 978-985-881-252-2 |
| Лицензия: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Располагается в коллекциях: | 2021. Межкультурная коммуникация и профессионально ориентированное обучение иностранным языкам |
Полный текст документа:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 403-408.pdf | 283,5 kB | Adobe PDF | Открыть |
Все документы в Электронной библиотеке защищены авторским правом, все права сохранены.