Образование и наука Беларуси: историография в когнитивной и просопографической структуризации : отчет о научно-исследовательской работе (заключительный) / БГУ ; научный руководитель О. А. Яновский

Abstract

Объект исследования: архивно-историографический комплекс источников по проблеме развития образования и науки в Беларуси ХХ–ХХI вв. Цели работы: анализ на основе когнитивного и просопографического методов научных исследований о развитии в Беларуси образования и науки, определение и оценка уровня развития данных сфер, научной значимости историографического наследия. Метод, или методология проведения работы: наряду с другими использовался и просопографический метод, что позволило структурировать нарративный материал, выявить схожие черты в биографиях его создателей. Результаты работы и их новизна: впервые в отечественной историографии представлены этапы истории Белорусского государственного университета через обращение к биографиям его интеллектуалов, которые определили первенство университета в системе высшей школы Беларуси. Область применения результатов: научная сфера, учебно-воспитательный процесс в средней и высшей школах РБ. Рекомендации по внедрению, или итоги внедрения результатов НИР: материалы исследования внедрены в ряд лекционных и специальных курсов на историческом факультете БГУ, а также в УО «ГГУ им. Ф.Скорины». Экономическая эффективность, или значимость работы: возможность исследовать взаимозависимые и взаимозначимые категории в их временной эволюции: «личность – корпорация личностей – время, события, итоги». Прогнозные предположения о развитии объекта исследования: возможность определять пути поиска единства в деятельности и жизни людей через выявление корпоративных связей внутри и между различными человеческими сообществами.