Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот документ:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/269087Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Дубинко, С. А. | |
| dc.date.accessioned | 2021-09-22T11:11:40Z | - |
| dc.date.available | 2021-09-22T11:11:40Z | - |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.identifier.citation | Межкультурная коммуникация и профессионально ориентированное обучение иностранным языкам = Міжкультурная камунікацыя і прафесійна арыентаванае навучанне замежным мовам : материалы ХIV Междунар. науч. конф., посвящ. 99-летию образования Белорус. гос. ун-та, Минск, 29 окт. 2020 г. / Белорус. гос. ун-т ; редкол.: В. Г. Шадурский (гл. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2020. – С. 100-106. | |
| dc.identifier.isbn | 978-985-566-929-7 | |
| dc.identifier.uri | https://elib.bsu.by/handle/123456789/269087 | - |
| dc.description | Международный круглый стол «Формы и методы активизации учебной деятельности и их влияние на формирование мотивации в контексте языковой подготовки будущего специалиста» | |
| dc.description.abstract | Рассматривается использование синхронной и асинхронной коммуникации в различных формах дистанционного и смешанного обучения в практике преподавания иностранных языков. Подчеркивается, что ключевыми вопросами в учебной ситуации данного формата обучения являются выбор технологии обучения, доступ к учебным материалам, временная и пространственная гибкость, возможности общения между преподавателем и студентами (синхронно и асинхронно) | |
| dc.language.iso | ru | |
| dc.publisher | Минск : БГУ | |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика | |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Языкознание | |
| dc.title | Синхронная и асинхронная коммуникация в обучении иностранному языку | |
| dc.title.alternative | Synchronous and asynchronous communication in foreign language teaching / S. A. Dubinkо | |
| dc.type | conference paper | |
| dc.description.alternative | The article considers the use of synchronous and asynchronous communication in various forms of distance and blended learning in teaching foreign languages. It is emphasized that the key issues in the educational situation of this format of training are the choice of training technology, access to educational materials, time and spatial flexibility, and the possibility of communication between the teacher and students (synchronously and asynchronously) | |
| Располагается в коллекциях: | 2020. Межкультурная коммуникация и профессионально ориентированное обучение иностранным языкам = Міжкультурная камунікацыя і прафесійна арыентаванае навучанне замежным мовам | |
Полный текст документа:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 100-106.pdf | 378,82 kB | Adobe PDF | Открыть |
Все документы в Электронной библиотеке защищены авторским правом, все права сохранены.