Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот документ:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/267941| Title: | Поколение Z как драйвер цифровой трансформации образования |
| Other Titles: | Generation Z as a driver of digital transformation of education / T. E. Bondar |
| Authors: | Бондарь, Т. Е. |
| Keywords: | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Экономика и экономические науки ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика |
| Issue Date: | 2021 |
| Publisher: | Минск : БГУ |
| Citation: | Тенденции экономического развития в XXI веке : материалы III Междунар. науч. конф., Минск, 1 марта 2021 г. / Белорус. гос. ун-т ; редкол.: А. А. Королёва (гл. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2021. – С. 847-849. |
| Abstract: | В статье обращено внимание на несоответствие профессиональных компетенций выпускников восьми отечественных государственных университетов требованиям рынка. Высказано суждение, что именно это обстоятельство может стать причиной, сдерживающей устойчивое, поступательное развитие национальной экономики. Обоснована необходимость цифровой трансформации образования. Показана роль поколения Z в этих процессах |
| Abstract (in another language): | The article draws attention to the discrepancy between the professional competencies of graduates of eight Russian state universities and the requirements of the market. It is suggested that this circumstance may be the reason that hinders the steady, progressive development of the national economy. The necessity of digital transformation of education is justified. The role of Generation Z in these processes is shown |
| Description: | Секция 5. Цифровая трансформация в бизнесе, образовании и социальной сфере |
| URI: | https://elib.bsu.by/handle/123456789/267941 |
| ISBN: | 978-985-881-220-1 |
| Appears in Collections: | 2021. Тенденции экономического развития в XXI веке |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 847-849.pdf | 222,56 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.