Обучение студентов неязыкового вуза устному иноязычному реферативному высказыванию с использованием приемов групповой работы

Ковальчук, А. М.; Трубочкина, И. А.

Issue Date Author Title Subject

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elib.bsu.by/handle/123456789/242068

Title:	Обучение студентов неязыкового вуза устному иноязычному реферативному высказыванию с использованием приемов групповой работы
Other Titles:	Teaching students at non-linguistic university oral foreign language abstract reviewing using group work / A. M. Kovalchuk, I. A. Trubochkina
Authors:	Ковальчук, А. М. Трубочкина, И. А.
Keywords:	ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Языкознание ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика
Issue Date:	2020
Publisher:	Минск : БГУ
Citation:	Лингвистика, лингводидактика, лингвокультурология: актуальные вопросы и перспективы развития : материалы IV Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 19–20 марта 2020 г. / редкол.: О. Г. Прохоренко (отв. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2020. – С. 214-221.
Abstract:	Настоящая статья посвящена вопросу обучения студентов устному иноязычному реферативному высказыванию на экономическом факультете БГУ. В статье представлены этапы работы по обучению реферативному анализу текста с использованием группового взаимодействия. Авторы подчеркивают, что данный вид работы способствует развитию умения работать с оригинальными источниками информации, анализировать и логично излагать исследуемый материал. Опыт показывает, что устное реферирование является действенным средством развития профессиональной коммуникативной компетенции студентов и их познавательной самостоятельности.
Abstract (in another language):	The article is devoted to the issue of teaching students oral foreign-language abstract reviewing at the Faculty of Economics, BSU using group work. The article presents stepping algorithms of working on academic text and media materials using various speech patterns and other lexical means. The authors emphasize that this type of activity contributes to the skills development of working with original issues, analyze and logically present the material. Experience shows that oral reviewing is an effective means of developing the professional communicative competence of students and their cognitive independence.
URI:	http://elib.bsu.by/handle/123456789/242068
ISBN:	978-985-880-024-6
Appears in Collections:	2020. Лингвистика, лингводидактика, лингвокультурология: актуальные вопросы и перспективы развития

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
214-221.pdf		530,11 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar