Развитие готовности студентов технического вуза к профессиональному взаимодействию в иноязычной среде

Abstract

Интеграция национальной системы образования в мировое поликультурное пространство актуализирует необходимость формирования личности современного инженера с устойчивой направленностью на взаимодействие, способной действовать целенаправленно и конструктивно в условиях интернационального речевого общения. В данном контексте владение иностранным языком рассматривается как одно из важнейших средств, способствующих взаимопониманию в рамках международного сотрудничества. Процесс обучения иностранному языку направлен на развитие готовности студентов к профессиональному взаимодействию в иноязычной среде. Этому, в большей степени, способствует активное обучение, обеспечивающее интеграцию учебной, научной и профессиональной деятельности будущего специалиста. Готовность студента к иноязычной профессиональной коммуникации является результатом накопления качественных личностных изменений обучающегося и обретения им необходимых профессионально значимых коммуникативных знаний и умений.