Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот документ:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/234170| Title: | Теория «значения артефактов в применении» Клауса Криппендорфа |
| Other Titles: | Klaus Krippendorff’s theory of “the meaning of artifacts in use” / Gafarov H.S. |
| Authors: | Гафаров, Х. С. |
| Keywords: | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Искусство. Искусствоведение ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика |
| Issue Date: | 2019 |
| Publisher: | Минск : ИВЦ Минфина |
| Citation: | Актуальные проблемы гуманитарного образования : материалы VI Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 17–18 окт. 2019 г. / редкол. : С.А. Важник (отв. ред.) [и др.]. – Минск : ИВЦ Минфина, 2019. – С. 9-23. |
| Abstract: | Данное исследование посвящено характеристике одной из четырёх теорий значения, а именно теории «значения артефактов в применении», разработанной Клаусом Криппендорфом. В статье анализируется как исходная, так и окончательная версия этой теории, которая была предложена Криппендорфом в его фундаментальном сочинении «Семантический поворот: Новое основание дизайна». В процессе эволюции концепция «семантики продукта» трансформируется в более фундированную концепцию «семантического поворота». |
| Abstract (in another language): | This study focuses on one of the four theories of meaning, namely the theory of "the meaning of artifacts in use", developed by Klaus Krippendorff. The article analyzes both the original and the final version of this theory, which was proposed by Krippendorff in his fundamental work "The Semantic Turn: A New Foundation for Design". In the process of evolution, the conception of "product semantics" transforms into a more funded conception of "semantic turn". |
| Description: | Раздел 1. Современные стратегии гуманитарного образования = Section 1. Modern strategies of humanitarian education |
| URI: | http://elib.bsu.by/handle/123456789/234170 |
| ISBN: | 978-985-7224-82-1 |
| Располагается в коллекциях: | 2019. Актуальные проблемы гуманитарного образования |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.