Анимационные компьютерные 3-D модели в изучении школьного курса стереометрии

Abstract

Изучение школьного курса стереометрии без использования наглядных пособий малоэффективно. Из многолетнего опыта преподавания математики следует, что такими пособиями служат таблицы, стереометрические модели, объекты окружающей среды, на которых демонстрируются геометрические понятия и их свойства. В статье рассматривается предложение создания новых анимационных компьютерных 3-D моделей, которые позволяют сделать процесс изучения стереометрии более результативным.