Инфографика как медиаобразовательная технология

Фурсикова, Татьяна

Issue Date Author Title Subject

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elib.bsu.by/handle/123456789/219032

Title:	Инфографика как медиаобразовательная технология
Authors:	Фурсикова, Татьяна
Keywords:	ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Массовая коммуникация. Журналистика. Средства массовой информации ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика
Issue Date:	2019
Publisher:	Минск : БГУ
Citation:	Аудиовизуальные медиа в условиях трансформации социокультурной среды : материалы междунар. науч.-практ. конф., Минск, 5 апр. 2019 г. / Белорус. гос. унт ; редкол.: О. М. Самусевич (отв. ред.) [и др.] ; под общ. ред. В. Г. Булацкого. – Минск : БГУ, 2019. – С. 173-177.
Abstract:	В исследовании рассмотрены возможности использования инфографики в профессиональной подготовке будущих учителей при изучении дисциплины «Компьютерные технологи в художественном образовании». Уточнено понятие инфографики, что определяется как одна из форм графического и коммуникационного дизайна, которая использует графический способ подачи информации, данных и знаний. Рассмотрены особенности и алгоритм организации информации для решения образовательных и творческих задач.
Abstract (in another language):	The research examines the possibilities of using infographics in the process of «Computer technologies in art education» training in the professional development of the future teachers. The concept of infographics has been clarified, which is defined as one of the forms of graphic and communication design, which uses a graphical way of providing information, data and knowledge. Features and algorithm of organization of information for solving educational and creative tasks have been considered.
URI:	http://elib.bsu.by/handle/123456789/219032
ISBN:	978-985-566-651-7
Appears in Collections:	2019. Аудиовизуальные медиа в условиях трансформации социокультурной среды

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
173-177.pdf		232,22 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar