Пример занятия интерактивного учебного курса для подготовки студентов неязыковых вузов к обучению по международным программам обмена

Ланко, А. А.

Issue Date Author Title Subject

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elib.bsu.by/handle/123456789/218926

Title:	Пример занятия интерактивного учебного курса для подготовки студентов неязыковых вузов к обучению по международным программам обмена
Other Titles:	An example of an interactive training course for non-language universities of training in international exchange programs / A. A. Lanko
Authors:	Ланко, А. А.
Issue Date:	2019
Publisher:	Минск : БГУ
Citation:	Иностранные языки: инновации, перспективы исследования и преподавания [Электронный ресурс] : материалы II Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 21–22 марта 2019 г. / Белорус. гос. ун-т ; редкол.: Е. А. Пригодич (отв. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2019. – С. 607-613.
Abstract:	Целью дисциплины является повышение навыков студентов к восприятию лекций на английском языке для последующего обучения по обмену за рубежом с преподаванием на английском языке. Достижение цели происходит путем увеличения словарного запаса за счет специальных терминов и выражений, а также повышения навыков вербального общения для работы на семинарах и более успешной адаптации в чужой стране.
Abstract (in another language):	The aim of the discipline is to improve students skills in the perception of lectures in English for further training during exchange programs. The goal is achieved by increasing vocabulary with special terms and expressions, as well as improving verbal communication skills for more successful adaptation in a foreign country.
Description:	Раздел 6. Информационно-коммуникационные технологии в преподавании иностранных языков и литературы
URI:	http://elib.bsu.by/handle/123456789/218926
ISBN:	978-985-566-738-5
Appears in Collections:	2019. Иностранные языки: инновации, перспективы исследования и преподавания

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
607-613.pdf		742,85 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar