Диалогика знания: об утрачиваемых ценностях

Abstract

Анализируется содержание понятия «знание» во взаимосвязи с общением и ценностями современного мира. Исследуются причины «потери» учащегося в монологичном образовании, снижении его мотивации к познанию и общению. На основе соотношения «свое - чужое» в обучении раскрывается нравственная и мотивационно-деятелъностная основа личностного знания учащегося в результате его самореализации и самоизменения = The article deals with the contents of the notion "knowledge " in interrelation with communication and values of modern world. The reasons of the loss of a student in monological education, decreasing of his motivation towards cognition and communication are researched in this article. Moral and motivational-active levels of the student's personal knowledge in the result of his self-realization and self-change are discovered in the process of teaching on the basis of the ratio "oneself and others "