Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот документ:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/184768Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Король, А. Д. | - |
| dc.contributor.author | Бэкман, Е. В. | - |
| dc.date.accessioned | 2017-11-10T06:04:57Z | - |
| dc.date.available | 2017-11-10T06:04:57Z | - |
| dc.date.issued | 2015 | - |
| dc.identifier.citation | Вышэйшая школа. - 2015. - № 3. - С. 43-45. | ru |
| dc.identifier.uri | http://elib.bsu.by/handle/123456789/184768 | - |
| dc.description.abstract | Статья посвящена проблеме использования эвристического диалога в качестве модели работы над текстом на занятиях по русскому языку с иностранными студентами. Анализируется роль эвристического диалога как активного инструмента. Представлено сопоставление традиционных этапов работы над текстом с иностранными студентами и структурой эвристического диалога, состоящей из трех вопросов: Что? Как? Почему? = The article is dedicated to the use of the heuristic dialogue as a model of the text working on the lessons of the Russian language as foreign. The authors analyze the role of the heuristic dialogue as the active tool. The article presents a comparison of the traditional stages of work on the text with foreign students and the structure of the heuristic dialogue consisting of three questions: What? How? Why? | ru |
| dc.language.iso | ru | ru |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика | ru |
| dc.title | Эвристический диалог как модель работы над текстом на занятиях по русскому языку как иностранному | ru |
| dc.type | journal article | ru |
| Располагается в коллекциях: | 2015 | |
Все документы в Электронной библиотеке защищены авторским правом, все права сохранены.